Maharashtra School: महाराष्ट्र के इस सरकारी स्कूल में पूरे साल खुलता है और हर दिन 12 घंटे लगती क्लास
महाराष्ट्र के हिवाली गांव के आदिवासी स्कूल में बच्चे दोनों हाथों से लिखते हैं और वेल्डिंग, जैविक खेती जैसे व्यावहारिक कौशल सीखते हैं।
Pune: पूरे साल बारह घंटे की कक्षाएं, क्लास में 6 से 13 साल की उम्र के बच्चों के दोनों हाथों का उपयोग करके और दो अलग-अलग भाषाओं में लिखना, संविधान के खंड उन्हें रटे हैं। एक रूबिक क्यूब को वे छट से सॉल्व कर देते हैं। ये बच्चे किसी अंतरराष्ट्रीय स्कूल या किसी फेमस प्राइवेट स्कूल के नहीं बल्कि एक सरकारी स्कूल के हैं। इतना ही नहीं, आपको जानकर हैरानी होगी कि यह स्कूल शहरी इलाके में नहीं, बल्कि महाराष्ट्र के आदिवासी गांव में पड़ता है। यह स्कूल है नासिक के हिवाली गांव का जिला परिषद स्कूल।
नासिक के पिछड़े इलाके में स्थित यह स्कूल हलचल मचा रहा है। स्कूल के चर्चों को सुनकर महाराष्ट्र के शिक्षा मंत्री दादा भूसे कार्यभार संभालने के कुछ ही हफ्तों के भीतर यहां पहुंच गए। यह स्कूल सुदूर आदिवासी बस्ती में पड़ता है।
किताबी कीड़े नहीं हैं बच्चे
हालांकि, त्र्यंबकेश्वर तालुका के हिवाली गांव में स्थित जिला परिषद स्कूल के होशियार बच्चे किताबी कीड़े नहीं हैं। वे कक्षा के पाठों को वेल्डिंग, बिजली के काम और जैविक खेती जैसे व्यावहारिक कौशल के साथ अटेंड करते हैं। यह स्कूल शिक्षा के प्रति समग्र दृष्टिकोण को दर्शाता है।
शिक्षा मंत्री भी हुए गदगद
इस स्कूल की अधिकांश उपलब्धियां केशव गावित के अभिनव प्रयासों के माध्यम से आई हैं। केशव गावित ने कहा, ‘सीखने के प्रति इस असाधारण प्रतिबद्धता ने न केवल बच्चों में स्कूली शिक्षा के प्रति गहरा प्यार पैदा किया, बल्कि उनमें उल्लेखनीय शैक्षणिक क्षमताएं भी विकसित कीं।’
शिक्षा मंत्री भी हुए गदगद
पिछले सप्ताह स्कूल के प्रत्यक्ष दौरे के लिए हिवाली गए छात्रों से बातचीत करते हुए, भुसे उनके उत्साह और ज्ञान की प्यास से चकित थे, और कुछ छात्रों की निपुणता से दंग रह गए जो दोनों हाथों से लिख सकते थे। यह दृढ़ता की शक्ति और गुणवत्तापूर्ण शिक्षा के परिवर्तनकारी प्रभाव का प्रमाण था। उन्होंने कहा, ‘छात्रों के जैविक सब्जियों की खेती के साथ-साथ अंग्रेजी बोलने, सामान्य ज्ञान और कला पर जोर एक समावेशी और व्यापक शिक्षा मॉडल को दर्शाता है।’
2009 से शुरू हुआ परिवरर्तन
हिवाली का शैक्षिक परिवर्तन 2009 में शुरू हुआ, जब बुनियादी सुविधाओं तक सीमित पहुंच वाले गांव में केवल 9 छात्र थे। चुनौतियां कठिन थीं क्योंकि गांव की आबादी के एक महत्वपूर्ण हिस्से को शिक्षा से बहुत कम संपर्क था। लगातार प्रयासों, घर के दौरे और बुनियादी पढ़ने, लिखने और अंकगणित कौशल में सुधार पर ध्यान केंद्रित करने के माध्यम से, बेहतर भविष्य के लिए एक नींव रखी गई थी। गावित ने कहा कि 2014 तक, स्कूल फलने-फूलने लगा।
स्कूल की बिल्डिंग भी खूबसूरत
यह सरकारी स्कूल कभी जर्जर हुआ करता था। आज यहां रंगीन दीवारे हैं, परिसर हरियाली से घिरा हुआ है, और अंदर और बाहर शैक्षिक पोस्टर ही नजर आते हैं। अगर किसी बच्चे का ध्यान भटकता है, तो वह हर जगह केवल शैक्षिक सामग्री ही देखता है। यहां केवल दो क्लासरूम हैं और दो छोटे कमरे हैं, जिनमें से एक में 150 से 200 किताबें हैं, और दूसरा एक परियोजना कक्ष के रूप में कार्य करता है।
कोरोना लॉकडाउन में भी बंद नहीं हुआ स्कूल
पास की एक पहाड़ी पर, टीचर और छात्र मिलकर अपने मध्याह्न भोजन के लिए सब्जियां उगाते हैं। यह स्कूल कभी बंद नहीं होता और न ही सीखने की गति धीमी होती है। यह स्कूल कोरोना लॉकडाउन में भी महज एक सप्ताह के लिए बंद हुआ था। जब मॉनसून से गांव में बाढ़ आती है, तो यह स्कूल पहाड़ी पर एक तम्बू में संचालित होने लगता है। बिजली पैदा करने के लिए सौर पैनल लगाए जाते हैं।
